mel.fm/blog/mariya-kucherova/45603-chto-nuzhno-... 
Что нужно знать выпускникам про ЕГЭ и поступление в этом году
Выясняем, есть ли поводы для беспокойства.
В этом учебном году в Минобрнауки и Госдуме придумали целый пакет законодательных инициатив, так или иначе меняющих процедуры прохождения аттестации и поступления в вузы. Мария Кучерова внимательно изучила список этих новинок и рассказывает, чего от них ожидать.
Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу
Учебный год 2017-2018 был довольно урожайным на различные громкие заявления, способные взбудоражить школьное и родительское сообщества. Давайте посмотрим, что из прозвучавшего уже получило закрепление на законодательном уровне, а что пока остаётся резонансным инфоповодом.
1. Победители и призёры олимпиад должны подтвердить свои льготы высокими баллами ЕГЭ
В самом начале учебного года на заседании комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре как гром среди ясного неба прозвучало заявление министра образования Ольги Васильевой о коррупции в школьном олимпиадном движении. Она озвучила тревожную статистику, согласно которой 40% победителей олимпиад не смогли подтвердить свои знания высокими баллами ЕГЭ (более 60 баллов) по профильным предметам. Также Васильева заявила, что вверенное ей Министерство и Рособрнадзор будут самым жёстким образом бороться с этим явлением.
Всё это справедливо, однако надо понимать, что льготой в 2017 году при поступлении на бюджетные места в вузах по результатам предметных олимпиад воспользовались всего лишь 2,4% выпускников. Даже если 40-50% из них гипотетически можно заподозрить в нечестности, то это чуть больше 1% от всех абитуриентов страны.
читать дальше
Итог. Определён порог для подтверждения статуса и получения льготы — не менее 75 баллов ЕГЭ по профильному предмету. Кроме того, министр заявила о необходимости сокращения количества льготных олимпиад. В этом учебном году Российский совет олимпиад школьников и Российский союз ректоров утвердили список из 97 предметных вузовских олимпиад.
2. Обладатели медали «За особые успехи» должны подтвердить статус отличников на ЕГЭ
Как известно, у обладателей школьной медали «За особые успехи в обучении» (аналог «золотых» и «серебряных» медалей, придуманный в 2014 году) есть льготы при поступлении в вузы. Каждый вуз может добавить к сумме баллов ЕГЭ ещё несколько бонусных (но не больше 10) за это индивидуальное достижение. Весной 2018 года от Рособрнадзора поступила инициатива выдавать подобные медали только тем, кто подтвердит статус высокими балами ЕГЭ. Здесь тоже были комментарии про коррупционную составляющую. СМИ сообщали, например, что в Карачаево-Черкесии в 2017 году медали «За особые успехи в обучении» получили 20% всех выпускников, в Адыгее — 17,7%, в Кабардино-Балкарии — 17,3%.
Итог. С 2019 года при выдаче школьных медалей будут обязательно учитывать баллы ЕГЭ.
3. Новые бланки ЕГЭ
В 2018 году выпускники будут сдавать ЕГЭ и записывать ответы в обновлённые бланки. Как говорят чиновники, это связано с оптимизацией финансовых затрат на проведение ЕГЭ. Кроме того, как ожидается, это повысит информационную безопасность экзаменов.
Итог. В этом году в Пунктах проведения экзамена будут не только раздавать участникам госаттестации новые бланки ЕГЭ, но и печатать их прямо на месте.
4. Все материалы ЕГЭ будут печатать прямо в школе
Сканировать заполненные бланки экзаменационных заданий также будут в Пункте проведения экзамена, то есть в той школе, где сдаётся ЕГЭ. В Рособрнадзоре заявиили, что теперь вся цепочка работы с экзаменационными материалами будет автоматизирована и настроена лучше и проще.
Итог. Целесообразность введения этого новшества можно будет оценить только летом, когда эксперимент закончится и будет дана оценка его эффективности. У многих учителей, уже принявших участие в пробных ЕГЭ в этом году, подобная инициатива восторга не вызвала.
5. Конкурс на целевой приём должен стать таким же, как на бюджетный
Дошла очередь и до так называемых «целевиков». В отличие от «олимпиадников», выпускников, претендующих на бюджетные места по целевому набору, в 2017 году было 13,6% от числа всех поступающих. Средний балл всех поступивших на эти «целевые» места составил 64,4 балла. Это, конечно, не самые впечатляющие результаты для бюджетных мест. В этом году прозвучала инициатива Минобрнауки присмотреться к конкурсному отбору подобных студентов. А ещё встал вопрос о том, что не каждый из выпускников целевого набора на бюджетные места исполняет свои обязательства по отработке на предприятии, давшем целевое направление.
Читайте также:
12 проектов, которые изменят образование в России (по задумке Вышки и Алексея Кудрина)
Итог. Пока никаких конкретных законодательных инициатив в силу не вступило, но уже заявлено, что срок обязательного трудоустройства «целевиков» после окончания вуза должен составлять не менее трёх лет. Что касается отдельного конкурсного списка для целевых абитуриентов, похоже, что в 2018 году ситуация будет прежней.
6. Расширение списка обязательных ЕГЭ
Этот год показал, что введение новых обязательных ЕГЭ — это уже не разговоры о заоблачном будущем, а вполне осязаемая реальность. Ольга Васильева официально объявила, что обязательный ЕГЭ по истории будет введён в 2020 году, а ЕГЭ по иностранным языкам — в 2022.
Итог. Пока в открытом доступе нет демоверсий и спецификаций новых экзаменов. Будем ждать.
7. Сдача ЕГЭ выпускниками колледжей при поступлении в вуз
В 2018 году изменились правила приёма в вузы выпускников колледжей. Раньше выпускники колледжей поступали на первый курс вуза на основании внутренних экзаменов, предусмотренных в высшем учебном заведении. В январе 2018 года в закон были внесены изменения, согласно которым теперь вузы могут принимать выпускников колледжей на основании баллов ЕГЭ. Это касается не только очной формы обучения, но также очно-заочной и заочной. Приёмные комиссии вузов могут выбрать сами, чем руководствоваться в приёме выпускников колледжей: результатами экзаменов или баллами ЕГЭ.
Итог. В 2018 году большинство вузов предоставляет выпускникам колледжей самим выбрать форму поступления в вуз, но тенденция к ужесточению приёма абитуриентов из колледжей налицо.
8. Распределение после окончания вуза
12 апреля 2018 года в Госдуму был внесён законопроект об обязательной отработке по распределению для выпускников вузов, прошедших обучение на бюджетных местах. Автор инициативы — Сергей Вострецов, член комитета по труду, соцполитике и делам ветеранов. Вот его предметная аргументация: «Давайте обратимся к данным Росстата: 52,6% специалистов, получивших дипломы по программам подготовки кадров высшей квалификации, не могут трудоустроиться из-за того, что у них нет опыта работы. 31% — потому что предлагают низкую зарплату (опять же из-за отсутствия опыта), для 25,9% выпускников вообще нет подходящих мест».
Итог. Пока всё это на уровне предложения. Выпускникам бакалавриата предлагается отработать по распределению четыре года, специалитета — пять лет, а выпускники магистратуры — шесть. В противном случае им нужно возместить стоимость обучения из собственных средств. Сергей Вострецов — член партии «Единая Россия», имеющей думское большинство.
9. Предложение полностью отменить ЕГЭ
Ещё одна очень громкая законодательная инициатива прозвучала за два дня до президентских выборов: депутаты от ЛДПР внесли законопроект об отмене Единого государственного экзамена как не оправдавшего надежд элемента образовательных реформ. Аргументация следующая:
Коррупцию так и не искоренили.
Абитуриентов меньше, чем мест в вузах, и нет необходимости в конкурсном отборе.
ЕГЭ — слишком дорогое для государства удовольствие.
Многочисленные изменения в испытаниях — это недопустимый эксперимент над детьми.
Эффективная подготовка требует значительных расходов семейного бюджета на многочисленных репетиторов.
Итог. Пока что эта инициатива не нашла отклика. Партия ЛДПР имеет примерно 15% голосов в ГД РФ.
10. Бонусные баллы для абитуриенток с детьми
В начале апреля 2018 года в Минобрнауки решили, что женщин до 23-х лет, имеющих малолетних детей, надо поощрить бонусными баллами при поступлении в вузы.
Итог. Изменения вступят в силу не раньше 2019 года. Так что наличие детей будет приравнено к «индивидуальным достижениям», которые дадут до трёх дополнительных балов (но точно не в этом учебном году).
